Mastermodule Psychologie in 7 dagen

Dit ga je leren in Mastermodule Psychologie in 7 dagen

Resultaten

Voor iedereen die op zoek is naar een breed inzicht in psychologie

Inhoud

Kosten

Programma

Incompany

Docenten

Dit worden je docenten

• Prof. Dr. Peter de Jong

  Rijksuniversiteit Groningen

  

  Prof. Dr. Peter de Jong heeft Klinische Psychologie gestudeerd. Hij promoveerde in Maastricht op onderzoek naar de rol van cognitieve processen bij het ontstaan van fobische angst. Momenteel is hij werkzaam bij de Rijksuniversiteit Groningen als hoogleraar experimentele psychopathologie en is voorzitter van de eenheid Klinische Psychologie. Zijn onderzoek richt zich op de rol van automatische aandachts- en geheugenprocessen bij allerlei vormen van psychische klachten en probleemgedrag waaronder eetstoornis, verslaving, seksuele disfuncties, angst en depressie. Hij heeft verschillende publicaties op zijn naam staan.

• Prof. Dr. Martin Euwema

  KU Leuven

  

  Prof. Dr. Martin C. Euwema is hoogleraar Organisatiepsychologie aan de Katholieke Universiteit Leuven en houdt zich met name bezig met conflicthantering en met de psychologie van organisatieveranderingen. Hij publiceert hierover regelmatig in (inter)nationale vakbladen. Naast onderwijs en onderzoek adviseert hij bij organisatie-ontwikkeling en conflicten in het management en bestuur van organisaties en het invoeren van productieve methoden van conflicthantering. Hij was o.a. betrokken bij de opleiding in conflicthantering voor Nederlandse militairen tijdens vredesoperaties.

• Dr. Surya Gayet

  Universiteit Utrecht

  

  Dr. Surya Gayet is universitair docent aan de Universiteit Utrecht. Hij onderzocht tijdens zijn promotie of (en hoe) het brein - uit alle informatie die onze ogen binnenkomt – een selectie maakt, zodat alleen informatie die relevant is voor ons gedrag uiteindelijk bewust waarneembaar wordt. In zijn huidige onderzoeksgroep, als universitair docent in de cognitieve neurowetenschappen, onderzoekt hij in bredere zin hoe onze waarneming beïnvloedt wordt door kennis, context, en het doel van de waarnemer.

• Dr. Mirjam Klein-Wassink

  

  Dr. Mirjam Klein Wassink is na haar studie ontwikkelingspsychologie gepromoveerd op het gebied van persoonsontwikkeling tijdens de volwassenheid. Vervolgens is zij het bedrijfsleven ingegaan en tot op heden werkzaam op het gebied van in-, door- en uitstroom van mensen in organisaties. Eerst als senior consultant bij Deloitte, daarna (sinds 2003) vanuit haar eigen bedrijf, Klein Wassink & De Bie. Haar opdrachtgevers zijn zowel profit-organisaties als non-profitorganisaties. Verder is zij geregistreerd psycholoog NIP met diagnostische aantekening en heeft ze de opleiding Integrale Coaching afgerond.

• Jaap Denissen

  Universiteit Utrecht

  

  Het academisch traject van prof. dr. Jaap Denissen wordt gekenmerkt door zijn toewijding aan het begrijpen van hoe wij als mens gevormd worden. Hij studeerde aan de Universiteit van Nijmegen, waar hij zijn passie voor psychologie ontdekte. Hij promoveerde onder begeleiding van Jens Asendorf aan de Humboldt-University te Berlijn. Daarna werkte hij voor twee jaar als Post-Doc aan de Universiteit Utrecht. In 2007 keerde hij terug naar zijn alma mater in Berlijn, waar hij werd benoemd tot junior professor van persoonlijkheidsleer. Na een tussenstop als Hoogleraar in Tilburg (2013) werd hij in 2020 aangesteld als Hoogleraar Psychological Growth and Maladjustment aan de Universiteit Utrecht.

• Dr. Jelle de Boer

  TU Delft

  

  Dr. Jelle de Boer (1955) studeerde Onderwijs- en Ontwikkelingspsychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen. Vandaag de dag is hij werkzaam bij een grote zorgorganisatie als coördinator van opleidingsadviseurs binnen de afdeling ‘onderzoek en ontwikkeling’. Zijn expertise betreft het ontwikkelen en verzorgen van opleidingen, trainingen én individuele coaching binnen het sociale domein. Daarnaast legt hij zich toe op het begeleiden van de ontwikkeling van teams, richting zelfsturing. Daarin ziet hij een parallel met de ontwikkeling van kinderen, richting volwassenheid.

• Dr. Jacqueline Modde

  Radboud Universiteit

  

  Dr. Jacqueline Modde studeerde Sociale Psychologie en Organisatiepsychologie aan de Rijksuniversiteit Leiden (1992). Ze promoveerde aan de Universiteit Twente op een onderzoek naar de situationele factoren die van invloed zijn op de mate waarin mensen het recht in eigen hand nemen wanneer ze zich onrechtvaardig behandeld voelen. Zij is werkzaam aan de Radboud Universiteit Nijmegen als docent, waar ze onderwijs verzorgt op het gebied van sociale psychologie, attitudes en attitudeverandering en emoties. Zij publiceerde o.m. hoofdstukken in Distributive and Procedural Justice (Eds. Tornblom & Vermunt, 2007) en in Sociale Psychologie (Ed. Roos Vonk, 2013).

• Dr. Ilja Sligte

  Universiteit van Amsterdam

  

  Dr. Ilja G. Sligte is een cognitieve neurowetenschapper en een hooggeprezen docent aan de afdeling Psychologie van de Universiteit van Amsterdam (UvA). Zijn passie voor het onderwijs blijkt uit de innovatieve methoden die hij in zijn lessen integreert, wat hem diverse onderwijsprijzen heeft opgeleverd. In zijn onderzoek richt hij zich op het ontrafelen van de complexe processen van het menselijk brein. Hij maakt gebruik van geavanceerde technieken zoals functionele MRI en transcraniële magnetische stimulatie om inzicht te krijgen in hoe het brein cognitieve functies mogelijk maakt. Naast zijn academische carrière medeoprichter van het innovatieve bedrijf BrainsFirst.